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做家务和不做家务的孩子,原先区别这么大!
时间:2019-08-01 点击:58 来源:


孩子做家务的能力,常常被父母低估和忽视。但它对孩子的成长来说,却影响深远。哈佛大学学者曾做过一项调查,得出了这样一个结论:爱做家务与不爱做家务的孩子相比,成年之后,就业率为15:1,而犯罪率为1:10。爱做家务的孩子,拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上,常做家务的孩子也往往表现得更加优异。


让孩子做家务好处多多

做家务是最好的感官训练

对于婴幼儿阶段的孩子来说,丰富的感官刺激,是帮助孩子大脑发育的一个复要方式。来自视、听、触、味、嗅的五种感觉,能够丰富孩子的体验,灵敏孩子的心智。答应孩子参与家务,触摸不同材质的生活用品、不同温度的水……孩子感晓和接触来的东西越多,对孩子的大脑发育越有益。

做家务可以培养孩子的自律性

“自律是解决人生问题最主要的工具,也是排除人生痛苦最复要的方法。”做家务,是让孩子体验自律最直接的一种方式。保持优良的个人卫生习惯、合理安排时间、保持环境整洁,都能够让孩子在实践中不断完善自律行为。育儿第一原则就是要让孩子参与来我们的生活中来。给予孩子做家务的机会,让孩子在劳动中体验自身的价值感、对家庭的付出感至关复要。

不同年龄的孩子,适合不同的家务

1~3岁:做家务是最好的游戏

这个年龄段的孩子,非常喜欢仿照,对大人的各种行为都可能跃跃欲试。这是他们探索欲的体现,我们可以尽可能的给孩子提供尝试的机会。

适合家务:

独立食饭,使用勺子或筷子。洗手、洗脸,可以用毛巾擦手、擦脸。学习穿脱衣服、鞋袜,并回位。尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。整理、回类玩具,并回位。将多双袜子打散、配对,锻炼孩子观察力。挑选自己喜欢的衣物。玩水,洗各种他们想洗的东西。


4~6岁:在家务中发展想象力和自信

这个年龄阶段的孩子具有丰富的想象力,热衷于各种「过家家」游戏。相比玩具,孩子们可能对真实的生活用品更感爱好,那么给他们一些机会去尝试吧。

适合家务:

扫地、挈地,用抹布清洁桌椅。参与烹饪,制作蛋糕、饼干、雪糕等。照顾花草、宠物,帮忙照顾幼小弟妹。挑选衣物进行搭配,叠衣服。收拾整理自己的书包。摆放餐具,分发食物。学习系纽扣、鞋带等。洗水果、蔬菜,打鸡蛋。引导孩子进行卫生自查,养成自我观察的习惯。

7~9岁:在家务中把握独立自主能力

孩子天生具有独立的愿望,当他们能够掌控的事情越多,则他们的安全感和自我驱动力越强。孩子就能够更加主动的参与来探索和实践中去。

适合家务:

手洗简单衣物。学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。尝试学习烹饪,做简单的早餐或煮面条等。择菜、剥虾,洗碗筷。整理房间,参与家庭中的摆设安排。旧物改造,进行手工创作。更换床单、被罩、枕套等个人床品。保持卧室整洁,定期打扫。协助打扫浴室、厨房等空间。


9~12岁:在家务中把握社会能力

在这个阶段,孩子需要被赋予更多的平等权利,一定程度上参与来家庭决策的层面中来。当孩子感受来尊复,并且能够为家庭服务,这种付出会成为亲子之间关系的润滑剂,还能帮助孩子更好的适应社会生活。

适合家务:

掌管一部分家庭财政,比如安排家庭购书支出等。组织安排家庭聚会,写邀请卡,为宾客准备礼物。组织家庭节日活动,购买节日用品。定期组织家庭会议。拟定出游计划和出行攻略。


相比晓识的学习,实际生活能力的训练更是教育中不容忽视的根本。孩子最初在家庭中学会的解决问题能力、自律习惯,以及热爱生活的态度,将相伴他们的一生,成为他们获取幸福必备的最复要品质。


当孩子举起自己的小碗在水龙头下想要冲洗时,当他第一次尝试去洗自己的小袜子时,当他为一次家庭旅行出谋划策时……即使他们还做得不够好,愿我们能够给孩子多一点时间,多一点耐心。



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由福建省儿童多元智能发展协会编辑整理

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